特別支援学級・通級指導教室で起こりがちな教材管理の悩み
特別支援学級や通級指導教室では、子ども一人ひとりの特性に合わせた教材・教具を使用します。そのため、一般学級以上に教材の種類が多く、管理が複雑になりがちです。
- 個別支援用の教材・教具が多い
- 使用頻度や使用対象が限定されている
- 「この教材は誰用か」が分かりにくい
結果として、
- どこに何があるのか分からない
- 同じ教材を重複して購入してしまう
- 前任者しか使い方や管理方法を知らない
といった問題が発生しやすくなります。
なぜ特別支援の教材管理は属人化しやすいのか
個別最適化された教材が多い
特別支援教育では、児童・生徒の実態に応じて教材を工夫・改良することが多くあります。その結果、
- 市販教材
- 手作り教材
- 改良を重ねたオリジナル教材
が混在し、「誰が・何のために・どう使うか」が言語化されないまま蓄積されていきます。
異動・担当変更時の引き継ぎが難しい
特別支援学級や通級指導教室では、年度替わりや年度途中の担当変更も珍しくありません。
- 教材の使い方が口頭引き継ぎのみ
- 管理台帳が存在しない
- 写真や説明が残っていない
こうした状況では、新任担当者が一から把握する必要があり、大きな負担になります。
属人化した教材管理が引き起こす影響
- 教材準備に時間がかかる
- 必要な支援がすぐに提供できない
- 教員の心理的負担が増える
これは、子どもへの支援の質にも影響しかねません。
解決のカギは「教材管理の見える化」
特別支援教育の教材管理では、完璧な管理よりも分かる・引き継げる仕組みが重要です。
見える化のポイントは次の3つです。
- 教材の存在が誰でも分かる
- 使用目的・対象が分かる
- 管理方法が統一されている
この状態を作ることで、属人化を防ぐことができます。
カシカンで特別支援教材を無理なく管理する
--カシカン--は、教材・教具・備品を見える化し、複数人で共有できる管理ツールです。
特別支援学級・通級で役立つポイント
- 教材名・写真・説明文を登録できる
- タグで「支援内容別」に分類できる
- スマホからすぐに確認できる
タグ活用例
- #読み書き支援
- #感覚統合
- #コミュニケーション
- #低学年向け
こうしたタグを付けておくことで、教材探しの時間を大幅に削減できます。
QRコードで教材の所在確認も簡単に
カシカンでは、教材にQRコードを紐づけることができます。
- 棚にある教材をスマホで読み取る
- 使用履歴や説明をその場で確認
という使い方が可能です。
「この教材、どう使うんだっけ？」という場面でも安心です。
年度途中の担当変更・引き継ぎにも強い
カシカンに情報が集約されていれば、
- 教材一覧
- 使用目的
- 管理ルール
をまとめて引き継ぐことができます。口頭説明に頼らず、仕組みとして引き継げるのが大きなメリットです。
こんな方におすすめです
- 特別支援学級・通級を初めて担当する教員
- 年度途中で引き継ぎが不安な方
- 教材管理に時間を取られている方
まずは「よく使う教材」から始めてみる
すべてを一気に管理しようとすると負担になります。
- 使用頻度が高い教材
- 引き継ぎで困りやすい教材
から登録するだけでも、効果を実感できます。
まとめ｜支援の質を守るための教材管理へ
特別支援教育における教材管理は、教員の工夫と努力に支えられてきました。しかし、属人化したままでは負担が増え続けてしまいます。
カシカンを活用することで、
- 教材管理の属人化を防ぐ
- 引き継ぎをラクにする
- 子どもへの支援に集中できる
環境を整えることができます。特別支援学級・通級指導教室の教材管理を見直したい方は、ぜひカシカンを活用してみてください。
カシカンのより詳しい機能にご興味がある方はぜひ、カシカンの公式サイトやカシカン使い方ブログをご覧ください。
